數(shù)學教學期刊介紹
《數(shù)學教學》是由華東師范大學主辦，中華人民共和國教育部主管的全國性教育類期刊，創(chuàng)刊于1955年，刊號（CN 31-1024/G4，ISSN 0488-7387），郵發(fā)代號：4-357，全年定價：200.00元/期，月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規(guī)律、傳播教育教學經(jīng)驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨，引領教育前沿和熱難點問題研究，助教育經(jīng)學者成長。該刊級別為部級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《數(shù)學教學》期刊欄目主要有：教學專題研究 教材教法研究 國內(nèi)外教改動態(tài) 書刊評價 現(xiàn)代數(shù)學知識講座 課外活動資料
數(shù)學教學歷史收錄情況
- 北大核心期刊（1992版）
數(shù)學教學投稿須知
（1）來稿選題應把握已有研究進展，提出所需研究的科學問題和實踐或政策意義，要有方法與理論等方面的創(chuàng)新性。
（2）作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學歷學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱）。
（3）引言應言簡意賅，突出重點。最好不要分段論述，不要插圖列表和數(shù)學公式。
（4）注釋采用腳注，由WORD文檔自然生成，用阿拉伯數(shù)字表示序列，每頁重新編碼。
（5）請在來稿正文前提供中文摘要（200字左右）、關鍵詞（3-5個），摘要應能客觀反映論文或報告的主要內(nèi)容。
數(shù)學教學期刊評價報告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.12 | 0.13 | 0.14 | 0.17 | 0.21 | 0.18 | 0.1 | 0.16 |
| 立即指數(shù) | 0.04 | 0.02 | 0.03 | 0.07 | 0.04 | 0.03 | 0.01 | 0.03 |
| 發(fā)文量 | 215 | 204 | 174 | 162 | 158 | 145 | 136 | 137 |
| 引用半衰期 | 3.82 | 4.13 | 3.84 | 4.22 | 5.04 | 4.21 | 5.2 | 4.73 |
| 被引半衰期 | 5.52 | 7.45 | 5.72 | 6.83 | 8.04 | 4.41 | 6.29 | 6.1 |
| 被引次數(shù) | 239 | 251 | 243 | 243 | 263 | 221 | 174 | 202 |
| 期刊他引率 | 0.86 | 0.86 | 0.88 | 0.84 | 0.83 | 0.86 | 0.86 | 0.86 |
| 平均引文率 | 1.1 | 1.4 | 1.8 | 2.1 | 3 | 3.3 | 4.4 | 5.1 |
數(shù)學教學文獻分析
1、主要引證文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《數(shù)學通報》 | 159 |
| 2 | 《數(shù)學通訊（教師閱讀）》 | 139 |
| 3 | 《上海中學數(shù)學》 | 113 |
| 4 | 《數(shù)學教育學報》 | 109 |
| 5 | 《數(shù)學學習與研究》 | 98 |
| 6 | 《中學數(shù)學月刊》 | 96 |
| 7 | 《中學數(shù)學（高中版）》 | 92 |
| 8 | 《數(shù)學教學研究》 | 90 |
| 9 | 《中學數(shù)學研究》 | 81 |
| 10 | 《中學教研（數(shù)學版）》 | 76 |
2、主要參考文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《數(shù)學通報》 | 228 |
| 2 | 《數(shù)學教育學報》 | 137 |
| 3 | 《數(shù)學通訊（教師閱讀）》 | 114 |
| 4 | 《中學數(shù)學教學參考》 | 78 |
| 5 | 《中學數(shù)學月刊》 | 71 |
| 6 | 《中學數(shù)學教學參考（上半月高中）》 | 49 |
| 7 | 《數(shù)學通訊（學生閱讀）》 | 47 |
| 8 | 《課程．教材．教法》 | 43 |
| 9 | 《中學數(shù)學教學參考（中旬）》 | 38 |
| 10 | 《中學數(shù)學教學》 | 37 |
數(shù)學教學主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 華東師范大學 | 605 | 數(shù)學；教學；教育；數(shù)學教育；課程 |
| 2 | 華中師范大學 | 83 | 數(shù)學；向量；教育；定理；向量法 |
| 3 | 新疆生產(chǎn)建設兵團第二中學 | 31 | 數(shù)學；試題；賽題；解題；競賽題 |
| 4 | 上海市松江二中 | 29 | 數(shù)學；教學；試題；高考；函數(shù) |
| 5 | 上海師范大學 | 28 | 數(shù)學；教學；課堂；數(shù)學教學；數(shù)學教育 |
| 6 | 徐匯區(qū)教師進修學院 | 26 | 數(shù)學；教學；習題；老師；習題課 |
| 7 | 華南師范大學 | 23 | 數(shù)學；教學；教育；課程；數(shù)列 |
| 8 | 復旦大學 | 23 | 數(shù)學；教學；函數(shù)；數(shù)學教學；圖象 |
| 9 | 上海市曹楊第二中學 | 20 | 數(shù)學；教學；高考；數(shù)列；理科 |
| 10 | 咸陽師范學院 | 20 | 數(shù)學；等式；不等式；代數(shù)；解題 |
數(shù)學教學期刊文獻
- 第三屆華人數(shù)學教育大會HPM分論壇綜述 作者：余慶純; 姜浩哲; 沈中宇；華東師范大學數(shù)學科學學院; 上海200241; 華東師范大學教師教育學院; 上海200062
- 反比例函數(shù)教學中注重知識的綜合應用 作者：沈易；江蘇省常熟市教師發(fā)展中心; 江蘇蘇州215500
- 備課,只是備“課”嗎?——以一堂公開課《動點的軌跡,是圓嗎》為例 作者：曹麗瓊；上海市楊浦高級中學; 上海200092
- 巧用數(shù)形結合思想解決一類含參問題 作者：毛良忠；浙江省平湖中學; 浙江嘉興314200
- 利用點到直線距離的幾何意義巧妙證明不等式 作者：仝秀旺；河北省南宮中學; 河北南宮055750
- 例談解極值點有關問題的策略 作者：韓月紅；安徽省宣城市第二中學; 安徽宣城242000
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的教學設計——以《平面向量分解定理》為例 作者：程麗君；華東師范大學第二附屬中學紫竹校區(qū); 上海200241
- 有效設計數(shù)學問題串,提高課堂教學有效性——以《平面向量分解定理》為例 作者：戴麗梅；上海師范大學附屬中學閔行分校; 上海201112
投稿常見問題
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請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
數(shù)學教學雜志是由華東師范大學主辦的一本部級期刊，國際刊號：0488-7387，國內(nèi)刊號：31-1024/G4。數(shù)學教學雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務？
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢服務的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內(nèi)核心：按照權威度排序，社科類：南大核心>南大擴展>北大核心>科技核心 按照權威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當于CSCD擴展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權威度排序為：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發(fā)表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進行，我們建議提前半年到一年開始準備，這樣能夠保證有充足的時間來處理所有相關事宜。如果客戶需要加急服務，我們會與雜志社進行溝通，以確定是否可以提供加急服務。請注意，如果確認可以加急，可能會收取一定的加急費用。
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你們提供的服務可以確保稿件被發(fā)表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個因素，如發(fā)表范圍、學術價值和原創(chuàng)性等，對稿件進行綜合評估。盡管任何機構均無法保證每篇稿件都會被發(fā)表，但我們可以用專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求，從而提高您的稿件被發(fā)表的機率。
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請問期刊發(fā)表的費用如何？
期刊發(fā)表的費用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求，我們會為您推薦性價比最高的期刊，并提供專業(yè)的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數(shù)作者都會選擇性價比最高的期刊作為意向期刊進行重點咨詢。我們會為您提供詳細的期刊信息和費用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發(fā)表，費用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業(yè)方向、文章情況都是匹配的，極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進您的稿件。關于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細信息。
